Gesamtüberblick (90 Minuten) Phase 1: Einstieg – Was sind überhaupt Protokolle? (10 min) Checkpoint 1 – Kurztest (ohne Lösungen) Beantworte für dich schriftlich: → Wenn du das nicht beantworten kannst: Spule im Video zurück (letzte 3–4 Minuten) und schaue den Teil zu den Alltagsbeispielen noch einmal. Phase 2: Infotext „Das Internet wie ein Postsystem“ (20 […]
Was ist Godot? Eine neue Game Engine! Godot Tutorial #1 (Deutsch / German) – Szenen und Nodes Godot Tutorial #2 (Deutsch / German) – Nodes erstellen und Node-Typen Godot Tutorial #3 (German) – The first script and variables Godot Tutorial #4 (Deutsch / German) – Mathematische Operatoren Godot Tutorial #5 (Deutsch / German) – If-Abfragen
Jöran Muuß-Merholz erklärt die Wirkung von Digitalisierung, z.B. im Bildungsbereich, als „der große Verstärker“. Diese Metapher ist von zentraler Bedeutung für aktuelle Veränderungen in unserer Gesellschaft – unter anderem dafür, dass die Bildungsinstitutionen mächtig durcheinander gewirbelt werden.Was macht die Bildung mit der Digitalisierung?
Open‑Source‑Software (OSS) ist Software, deren Quellcode öffentlich zugänglich ist. Jeder darf ihn einsehen, nutzen, verändern und weiterverbreiten – meist unter einer speziellen Open‑Source‑Lizenz wie GPL, MIT oder Apache.Das heißt du kannst dir die Software auch jederzeit auf einem Computer zuhause installieren. Algorithmen & Programmieren
1. Die Herausforderung Im Rahmen des Lehrplans „Gestalten eines Projektes zur Lösung einer Problemstellung mit informatischen Werkzeugen“ entwickelst du ein eigenes digitales Lernprodukt. Du schlüpfst in die Rolle eines Experten und bereitest ein Informatikthema der Klassenstufe 9 oder 10 so auf, dass deine Mitschüler damit effektiv lernen können. 2. Eckdaten zum Projekt 3. Mögliche Produkte
Ein YouTube-Video zeigt gerade sehr anschaulich, wohin die Reise bei KI geht: weg vom reinen Chat – hin zu KI-Agenten, die Tools bedienen, Software installieren und Aufgaben selbstständig ausführen können. Das ist faszinierend, aber sicherheitstechnisch auch brandgefährlich, wenn Zugangsdaten, Schulaccounts oder personenbezogene Daten ins Spiel kommen. In diesem Artikel ordnen wir die Ideen hinter „OpenClaw/Clawdbot“ ein und leiten konkrete Regeln für Lehrkräfte und Schüler ab. Quellen: Video „WIR MÜSSEN REDEN“ auf YouTube sowie die dazugehörige Hosting-/Produktseite.
Quellen: YouTube-Video, Hostinger-Seite zu Moltbot/Clawdbot Hosting
Aufgabenstellung Entwickelt ein interaktives Lernspiel zu einem Thema eurer Wahl! Verfügbare Tools: Scratch (https://scratch.mit.edu) MIT App Inventor (https://appinventor.mit.edu) Anforderungen: 1. Spielkonzept (Thema & Lernziel) 2. Spielmechanik 3. Programmierung 4. Benutzerfreundlichkeit Bewertet wird: Bewertungskriterien: Zeit Viel Erfolg! 🎮
Vor ein paar Jahren hat ein befreundeter Sozialarbeiter mir bei einem Mobbing-Workshop folgendes erzählt: „Schulen und Gefängnisse teilen ein strukturelles Problem: Ihre Mitglieder können nicht einfach gehen. Diese Ausstiegslösigkeit macht beide zu Hochrisiko-Umgebungen für Mobbing und Gewalt.“ Der Vergleich mit dem Gefängnis macht deutlich, wie sehr Fremdbestimmung die persönliche Entfaltung einschränken kann. Um aus dieser
