Prüfungsthemen
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Schulentwicklung
Von der MAV-Theorie zur Herzenssprache: Meine Entdeckung am Wochenende
In unserer MAV haben wir schon öfter über die Gewaltfreie Kommunikation (GFK) gesprochen. Ich muss allerdings gestehen, dass ich bisher nur eine recht oberflächliche Ahnung davon hatte, was sich wirklich hinter diesem Begriff verbirgt. Eine hartnäckige Erkältung hat mich am vergangenen Wochenende ans Bett gefesselt – und mir die unerwartete Zeit geschenkt, mich endlich einmal
Digitalisierung
Digitalisierung – Der große Verstärker
Jöran Muuß-Merholz erklärt die Wirkung von Digitalisierung, z.B. im Bildungsbereich, als „der große Verstärker“. Diese Metapher ist von zentraler Bedeutung für aktuelle Veränderungen in unserer Gesellschaft – unter anderem dafür, dass die Bildungsinstitutionen mächtig durcheinander gewirbelt werden.Was macht die Bildung mit der Digitalisierung?
Sonstige
OpenSource-Tools die wir im Unterricht verwenden
Open‑Source‑Software (OSS) ist Software, deren Quellcode öffentlich zugänglich ist. Jeder darf ihn einsehen, nutzen, verändern und weiterverbreiten – meist unter einer speziellen Open‑Source‑Lizenz wie GPL, MIT oder Apache.Das heißt du kannst dir die Software auch jederzeit auf einem Computer zuhause installieren. Algorithmen & Programmieren
KI / AI
KI-Agenten auf Autopilot
Ein YouTube-Video zeigt gerade sehr anschaulich, wohin die Reise bei KI geht: weg vom reinen Chat – hin zu KI-Agenten, die Tools bedienen, Software installieren und Aufgaben selbstständig ausführen können. Das ist faszinierend, aber sicherheitstechnisch auch brandgefährlich, wenn Zugangsdaten, Schulaccounts oder personenbezogene Daten ins Spiel kommen. In diesem Artikel ordnen wir die Ideen hinter „OpenClaw/Clawdbot“ ein und leiten konkrete Regeln für Lehrkräfte und Schüler ab. Quellen: Video „WIR MÜSSEN REDEN“ auf YouTube sowie die dazugehörige Hosting-/Produktseite.
Quellen: YouTube-Video, Hostinger-Seite zu Moltbot/Clawdbot Hosting
Schulentwicklung
Schule neu denken
Vor ein paar Jahren hat ein befreundeter Sozialarbeiter mir bei einem Mobbing-Workshop folgendes erzählt: „Schulen und Gefängnisse teilen ein strukturelles Problem: Ihre Mitglieder können nicht einfach gehen. Diese Ausstiegslösigkeit macht beide zu Hochrisiko-Umgebungen für Mobbing und Gewalt.“ Der Vergleich mit dem Gefängnis macht deutlich, wie sehr Fremdbestimmung die persönliche Entfaltung einschränken kann. Um aus dieser
Sonstige
Vom Tool-Tourist zum AI-Anwendungsmeister in 45 Minuten
Kurze Zusammenfassung: Impulse zur Rollenveränderung: vom spontanen KI-Ausprobieren hin zur gezielten, wirksamen Nutzung im Alltag. Kommentar: Interessntes Video um Entwicklung und Zukunftsperspektiven von KI und KI-Nutzung