Schule neu denken

Vor ein paar Jahren hat ein befreundeter Sozialarbeiter mir bei einem Mobbing-Workshop folgendes erzählt: „Schulen und Gefängnisse teilen ein strukturelles Problem: Ihre Mitglieder können nicht einfach gehen. Diese Ausstiegslösigkeit macht beide zu Hochrisiko-Umgebungen für Mobbing und Gewalt.“ Der Vergleich mit dem Gefängnis macht deutlich, wie sehr Fremdbestimmung die persönliche Entfaltung einschränken kann. Um aus dieser